WASHINGTON, D.C. – U.S. Representatives Tony Gonzales (R-TX-23) and Susie Lee (D-NV-03) introduced the Communities Serving Schools Act, which would provide grants to state and local education agencies for wrap-around services that assist students outside the classroom with their health, well-being, and growth.
Wrap-around services support the overall well-being of students by helping them develop their academic, interpersonal, and life skills to facilitate their success inside and outside the classroom. These services include things like tutoring, after-school programs, college prep, nutrition, and mental health support, and are aimed at counteracting out-of-school factors that interfere with learning.
“As a father of six, I know firsthand that a student’s success starts outside of the classroom,” said Rep. Gonzales. “My district spans from San Antonio to El Paso, encompassing many underserved and rural communities. That’s why I am proud to introduce legislation to expand access to tutoring, after-school programs, college prep, nutrition, and mental health services to our most vulnerable students and families.”
“The pandemic laid bare longstanding inequities in our education system, reminding us that student success goes well beyond the classroom,” said Rep. Lee. “When students have access to nutrition, tutoring, after-school programs, mental health support, and other vital services, they perform better in school. But the sad reality is that far too many students from low-income neighborhoods and communities of color don’t have access to this kind of support. I spent more than two decades working with Nevada schools and students to strengthen our public education system, and I saw this firsthand, day in and day out. I’m proud to introduce the Communities Serving Schools Act to invest in the health, well-being, and stability of our students by expanding wraparound services for the kids and families who need it most.”
“Student success goes well beyond the classroom and the pandemic has reminded us of this fact in stark terms,” said Rey Saldaña, National President and CEO of Communities In Schools. “To build a thriving education system, we must make sure every school serving the most under-resourced communities can provide not just high-quality learning but also the supports that enable students to succeed in school and in life, such as food security and mental health care. We ask Congress to pass the Communities Serving Schools Act as soon as possible. Introduced by Rep. Lee and Rep. Gonzales, it will establish a $1 billion grant program to enable schools to invest in wrap-around services that will help us reimagine the way schools operate and show up for all students.”
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El representante Gonzales, Lee presenta un proyecto de ley
bipartidista para ayudar a los estudiantes de K-12 más allá del aula
WASHINGTON, D.C. – Los representantes de EE. UU. Tony Gonzales (R-TX-23) y Susie Lee (D-NV-03) presentaron la Ley de Escuelas al Servicio de las Comunidades, que proporcionaría subvenciones a las agencias de educación estatales y locales para servicios integrales que ayuden a los estudiantes fuera del aula con su salud, bienestar y crecimiento.
Los servicios integrales respaldan el bienestar general de los estudiantes ayudándolos a desarrollar sus habilidades académicas, interpersonales y de vida para facilitar su éxito dentro y fuera del aula. Estos servicios incluyen cosas como tutoría, programas extracurriculares, preparación para la universidad, nutrición y apoyo para la salud mental, y están destinados a contrarrestar los factores extraescolares que interfieren con el aprendizaje.
“Como padre de seis hijos, sé de primera mano que el éxito de un estudiante comienza fuera del salón de clases”, dijo el representante Gonzales. “Mi distrito se extiende desde San Antonio hasta El Paso, y abarca muchas comunidades rurales y desatendidas. Es por eso que me enorgullece presentar legislación para ampliar el acceso a tutorías, programas extracurriculares, preparación para la universidad, nutrición y servicios de salud mental para nuestros estudiantes y familias más vulnerables”.
“La pandemia puso al descubierto desigualdades de larga data en nuestro sistema educativo, recordándonos que el éxito de los estudiantes va mucho más allá del salón de clases”, dijo el representante Lee. “Cuando los estudiantes tienen acceso a nutrición, tutoría, programas extracurriculares, apoyo de salud mental y otros servicios vitales, se desempeñan mejor en la escuela. Pero la triste realidad es que demasiados estudiantes de vecindarios de bajos ingresos y comunidades de color no tienen acceso a este tipo de apoyo. Pasé más de dos décadas trabajando con las escuelas y los estudiantes de Nevada para fortalecer nuestro sistema de educación pública, y vi esto de primera mano, día tras día. Me enorgullece presentar la Ley de Comunidades al Servicio de las Escuelas para invertir en la salud, el bienestar y la estabilidad de nuestros estudiantes al ampliar los servicios integrales para los niños y las familias que más lo necesitan”.
“El éxito de los estudiantes va mucho más allá del salón de clases y la pandemia nos ha recordado este hecho en términos contundentes”, dijo Rey Saldaña, presidente nacional y director ejecutivo de Communities In Schools. “Para construir un sistema educativo próspero, debemos asegurarnos de que todas las escuelas que atienden a las comunidades con menos recursos puedan brindar no solo un aprendizaje de alta calidad, sino también los apoyos que permitan a los estudiantes tener éxito en la escuela y en la vida, como la seguridad alimentaria y mental. cuidado de la salud. Pedimos al Congreso que apruebe la Ley de Comunidades al Servicio de las Escuelas lo antes posible. Presentado por el representante Lee y el representante Gonzales, establecerá un programa de subvenciones de mil millones de dólares para permitir que las escuelas inviertan en servicios integrales que nos ayudarán a reinventar la forma en que las escuelas funcionan y se presentan para todos los estudiantes”.
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